设计意图：
《健康精灵》这个绘本故事主如果讲述主人公壮壮想要健康便便的一个故事，故事中不只有对食物的分类，还蕴含着不可以挑食、偏食的健康饮食习惯，教育婴幼儿在日常，各类食物（粗粮、水果蔬菜、肉类）都要吃。为此，在本活动中，我依据中班婴幼儿年龄特征与认知特征，使用多种形式的游戏让婴幼儿在知道不相同种类别食物营养成分的同时进步婴幼儿的察看、记忆、分类等能力的进步，并通过“精灵王国”的历险，形成不挑食、不偏食的意识。
活动目的：
1．认知目的：初步知道不相同种类别食物的营养成分。
2．能力目的：能大胆交流并表达我们的想法。
3．情感目的：体验互动操作的乐趣，形成不挑食、不偏食的意识。
活动筹备：
1.常识经验筹备：已有初步的对于食物分类的经验，初步知道不挑食才能有好身体。
2.物质材料筹备：食物金字塔、录音、PPT、视频
活动过程：
1、问题导入，产生探索求证的兴趣
1.今天老师带来了一位新朋友，他的名字叫“壮壮”。可是他近期有个大烦恼！大家来听一听！
2.你们了解哪种便便才是健康的吗？
3.那要吃那些食物才能拉出健康的便便呢？
（动画角色导入，单刀直入，直接切题，在引发婴幼儿兴趣的同时顺利展开活动。）
2、互动游戏，感知不同食物的营养
找到黄色精灵——
1．大家来看看都有什么食物能让大家变得有力气呢？
2．对你说们哦，这类食物都是主食！含有丰富的淀粉，吃了这类食物就会有力气。
还有什么食物是主食？吃了立刻就能让大家饱饱的，有力气的？
3. 可是壮壮的记性不太好，所以要请你们要帮他记住这类食物哦。 看！什么食物不见啦？
（通过视听讲结合法，在换起婴幼儿已有经验的同时，形成新的饮食经验。）
找到绿色精灵——
1. 绿精灵他把食物都藏起来了，你们看这是什么啊？
2. 绿精灵家都是水果和蔬菜，可他不小心把食物混在一块了，你们能帮绿精灵分分类吗？
你是如何分的？番茄是水果还是蔬菜？它放在那里做合适？
找到红色精灵——
1. 红精灵最喜欢打游戏，大家一块儿看看他是如何玩的。（观看视频）
2. 他们做这个游戏的时候还说了什么呀？那大家也来玩一玩吧。
3. （播放红精灵录音）目前请你们看看还有那些食物富含蛋白质，吃了能让大家变强壮？
（婴幼儿通过观看游戏视频，引发他们主动进行梳理和总结，形成新的饮食经验）
3、总结提高，拓展食物金字塔经验
1. 壮壮分别请了三位小精灵帮忙，可是都没能解决难点。壮壮好着急哦。你们有哪些方法帮助他吗？
2.“瞧，三位小精灵家的食物组成了一个食物金字塔。里面的食物大家都要吃。”如此大家才能拉出健康的大便，大家的身体才能得到充足的营养。
